其实音乐的学习不是要怕天赋不好，只要肯勤奋，乐器的学习只要你掌握了正确的学习和练琴方法，剩下的就是和时间为伴了，只要够勤奋，人人都能学好乐器。上课时，反复强调重点还是错，提问一句，学生一脸满然，有些甚至都不知道错误出在哪，其中的原因就是对曲子不够熟练，理解也不够深，说到底就是练的少。还有学了很长一段时间，还是连谱子认识的都费劲，一看一听都知道是在下面没有好好练。和家长沟通下课要多练习，结果换来一句老师们最不想听的话：“现在学业忙，学习够顾不上，没时间练”，要不然就是：“我家孩子不用要求太高，我就是想让他当个兴趣爱好培养”。哎，好好学还不一定能学明白呢，如果在抱着这样的心态，孩子怎么可能有进步呢？我想以上的情景，很多老师一定有过相同的经历，有些家长也可能产生过相同的想法。任何一门专业的学习都是体系化的，学习任何专业都应具有教育的规律性。我们从小做了那么多数学卷子，也不是都考上数学专业；学那么多汉字不是为了成为作家，而是为了生活应用；背了许多英语单词和语法，才能做到大概听得懂英语。学数学要做练习题，学语文要练习汉字，学英语要背单词，凭什么到了乐器的学习，就可以不练习，玩就能练出来呢？学习乐器是一门技术性和实践性非常强的学科，它的学习体系同样博大精深。即使是一名专业的器乐演奏者，也都有可能为了一个练习曲或者一个技巧练习了很久才“开窍”。更别说学生一周只上一到两节课，如果课下不去练习，巩固住课上掌握的正确练习方法，那怎么可能有进步呢？或许家长会这么想，我们以后又不走这个专业，就是培养个爱好，但是请听老师讲，培养爱好也是要把一门科目学到成熟，学出成绩，才能爱之为好，若稀里糊涂学了几年，一首完整的曲子都拿不出手，怎么可能成为爱好呢？家长所谓的锻炼是想让孩子不怯场，能上台表演，培养孩子自信心，可是如果孩子经常因为不练习，导致连老师要求的曲目都练习不好，要音色没音色，要技巧没技巧，老师能总是给他笑脸吗？他能有自信登上舞台表演吗？观众会给他赞美的掌声吗？答案是——不会！无论是学习乐器还是学习任何一门技术或特长，都不应该有“学着玩儿”这么一种说法，在学艺初期就要摆正心态，老话说一分耕耘才能有一分收获，只有通过勤劳的实践，才能收获系统的理论支撑，才能“玩转音乐”，这才是真正的“学着玩儿”！
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