马迪老师在回答“不同老师有不同的吹奏方法，如何鉴别学习？”这个问题时说：
“西方人用刀子、叉子吃饭，东方人用筷子吃饭，还有人用手抓，都合理，只是习惯不同。不同的老师方法也各异，每个演奏家也有不同的演奏习惯，如何去鉴别学习呢？我的经验是，以“三项基本原则”来检验不同的演奏方法：
1、演奏是否最轻松？、气息是否最畅通？3、声音是否最震动？
符合以上标准的方法就是值得你学习的对象。”
这个三最原则是马迪老师多年演奏实践的精辟总结，是宝贵的第一手经验。多年来，成为许多笛箫类乐器演奏者学习和检验演奏方法的金标准。
声阻抗的概念声阻抗，符号是Z，是声压p与声学容积流量U的比值。即：Z=p/U。Z通常随着频率改变而大幅改变。之所以讨论声阻抗，是因为对管乐器来说，声阻抗是一个有独特优势的物理量——该属性可在演奏者缺席的情况下被测量（或计算）出来。因不同的频率对应不同的声阻抗值，特定对象的声阻抗将呈现为一幅图谱——可看成是乐器对所有可能频率的声波响应特性图。例如，在乐器吹口处测量声阻抗，即可获取簧片、演奏者的嘴唇、气簧等与乐器互动过程中的大量信息。声阻抗以一种独立于演奏者的客观方式揭示乐器的声学性能，并让乐器之间的精细比较成为可能。
用电阻抗打比方，也许会让很多人觉得更容易理解些。电势的空间分布（电压V不同）引发电流（电流i），电阻抗z=V/i。而声压（p）的空间分布引发气流（U），声阻抗Z=p/U。直流电（DC，directcurrent）指恒定或缓慢变化的电流。交流电（AC，alternatingcurrent）指流动方向不断来回变化（振荡）的电流。电阻抗随着电流振荡频率的变化而变化。（这类比有个缺陷。因空气会被压缩，气流并不遵守基尔霍夫定律）
圆柱管的声阻抗图谱
一只管子开口处的声阻抗Z，等于该处的声压与进入其内部的流体容积流量U的比值。和电阻抗类似，声阻抗可以是频率的强函数。上图展示了一只简单圆柱管（长35毫米，内径15毫米）的输入阻抗（单位是Pa.s/m3），与频率的函数关系。声阻抗的复杂性在于气流与压力的相位并非总是一致——压力最大值可能会提前于气流最大值出现，反之亦然。在电学里，用复数来处理该问题，其中实部表示同相的部分，虚部表示异相的部分。
下图是测得的一组声阻抗谱，自下而上分别为：圆柱管，长笛，单簧管，降B高音萨克斯管，以及一只圆锥管（锥顶被换成同样体积的圆柱以便测量）。
一组声阻抗图谱
由于是为发出特定的一组频率而设计，管乐器的声阻抗会随着频率变化显著变化。例如，笛箫类乐器一般在其开放吹口处演奏，吹口处的压力与大气压非常接近。声学压力（变动部分）几乎是零。气流源自演奏者双唇之间的一段气簧，笛箫类乐器内部的气流会让这个气簧向上（离开乐器）和向下（进入乐器）偏转，从而使声学流（振荡部分）变大。
长笛A4/5指法下的声阻抗图谱
故而笛箫类乐器是在声阻抗的极小值点工作：压力小而气流大（簧片类乐器则完全相反，是在声阻抗的极大值点工作：压力大而气流小）。
在笛箫类乐器的声阻抗图谱中，有一些相对较深，显得尖窄的极小值，这些极小值附近就是笛箫类乐器通常用于演奏的频率。特定的音，其演奏的容易程度和稳定性，取决于该极小值的深度和窄度。
声阻抗的重要性管乐器特定指法的声阻抗图谱，是决定该指法下乐器声学响应性能的主要因素。这个图谱决定了该指法能演奏哪些音，以及演奏这些音的稳定性如何，并影响其音准。
声阻抗对发音有很大的影响。比如说，由于同一个音的不同指法所具备的声阻抗极小值曲线不一样，其发音的难度、泛音组成（音色）、稳定性就大不一样。一般来说，对乐器声音有巨大影响的另一个因素是演奏者，且这个因素可能比乐器本身还要复杂。而声阻抗图谱使人们得以在演奏者缺席的前提下，客观地测量乐器的性能。
声阻抗与三最原则在学习音乐声学中声阻抗概念，并看到笛箫类乐器的声阻抗图谱时，了解到边棱音乐器的发声频率通常在其声阻抗最小值附近，这从声学原理上印证了“三最原则”的第一和第三条。
简单地说：笛箫类乐器的某一特定指法下，存在着一个演奏最省力（声阻抗最小），从而能量转换效率也最高（最振动）的点，这个点与特定的频率（音高）相对应，而找到这个特定的频率的方法，当然是通过改变风门的微观形态和相对位置，从而改变管口校正值来实现了。
有了上面的认知，我们在践行“三最原则”的第一和第三条时，大概会更有方向感了。就是说，在特定的指法下，通过改变风门的微观形态和相对位置，去寻找那个用最弱气速发出最大声音（对应于最小的声阻抗值）的——最振动的点。
根宁谢谢支持！
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