本文转自：江淮晨报
◤这里的学生思维敏捷、能力超群，他们在“学习共同体”里汲取了无限的主动性和内驱力；这里的老师锐意创新、与时俱进，他们拒绝“填鸭式”教学，在智慧课堂里释放敢于尝试、乐于创造的力量；这所学校包容开放、立德树人，在“乐玩乐学乐创造”的校园文化里，以高质量教学奠定学生未来发展，以特色课程托举学生梦想起航。“乐声飘动，乐在‘棋’中”的合肥市兴海苑小学，是一所小而精、小而美、小而优的学校，多年来，学校凝练办学文化，潜心教学教研，大力推行特长发展，已经成为老百姓口中有口皆碑的优质学校。◢
“乐”声飘动
艺术校园律动飞扬
识得了乐谱、吹得了乐器、跳得好啦啦操，兴小学子是多才多艺的，也是全面发展的。
随着庄严的国歌响起，在管乐团孩子们齐奏的乐声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起……这一幕成为了兴小升旗仪式上的一大特色。开学典礼、入队仪式等大型活动中也总能听到现场演奏。
“教育孩子一定要以学生发展为本，让孩子们在兴小乐玩乐学乐创造。”这是兴小校长任杰的教育情怀，也是学校坚持高度重视学生全面加特长发展的初心。自年建校以来，学校一直高度重视学生全面发展，打造了管乐、啦啦操等多个精品社团，近年来更是积极推进“精品转普及”，致力于让更多孩子受益。
学校聘请了专业的老师来教孩子们长笛、单簧管、萨克斯、架子鼓、小号等乐器，采买了乐器供学生免费使用，为孩子们创造学习条件。学校管乐团也先后荣获了合肥市第六届“中小学行进管乐比赛”一等奖、安徽省第九届童乐大赛个人长笛、萨克斯项目一等奖等诸多荣誉。走进兴小，处处有歌声，时时都能听到乐器的声音，说是艺术校园一点都不为过。
据悉，今年9月开始，学校将在三年级普及器乐课，为每个学生配备小型乐器，让每个学生都学会演奏。
每天的大课间，是兴小最具活力的时刻，伴随着亲切动感的舞曲，孩子们挥舞着绚丽的花球，洋溢着童真的微笑，和全校老师一起跳啦啦操，场面壮观又热闹。“学校在年就成立了啦啦操队，年，学校荣膺为全国啦啦操五星级学校、全国啦啦操实验学校，到现在已经荣获全国啦啦操赛事冠军六次。”任杰说，啦啦操带来的不仅仅是才艺和优质的身体素质，还有不断向上、不断进取的活力。
乐在“棋”中
文化校园思想激扬
5月25日，迎着初夏的阳光，兴小名“小棋士”走进学校专门布置的赛场，他们屏气凝神，在方寸的棋盘上展开了激烈的“厮杀”，与同学对弈、与教练对弈、与省棋院竞赛部部长对弈……孩子们沉浸在黑白棋子中，在围棋中度过了一次特殊的“六一”节庆。
作为安徽省棋院唯一正式授牌“安徽省青少年围棋培训基地”的围棋特色小学，兴小近年来通过“普及与提高相结合，课内与课后相结合”的方式培养出了一大批围棋爱好中，其中不乏一批省、市冠军级选手。
“学校是从年9月开始在一、二年级普及围棋教育的。”自开设课程以来，学习氛围浓厚，目前已经有一千多名学生在校内接受了围棋教育。每次围棋班开课，那一颗颗飞旋的棋子，以黑白的简约色彩舞动着缜密的思维世界，那一步步欲走还停的棋步，折射出学生无穷而深邃的思想火花。
“小小围棋盘，知礼明事理”，兴小教育向来注重长技明礼，在教授棋艺时，也特别在意礼仪的传承。棋士向老师行礼，表达内心的尊重，那一声声“请多多指教”是师道尊严的体现，也是中华传统文化的传承。
“将围棋纳入校本课程，不说人人下得一手好围棋，但是学生们至少人人都对围棋有所了解。”围棋社团老师张骏介绍说，每年学校都会组织孩子参加围棋考级赛，社团的孩子们通过率在90%以上。通过学习围棋，不仅让学生们的思维能力得到了发散、专注力得到提高，计算能力也有很大提升。
学在“共同体”
品质校园智慧无限
“孩子进入学校后，思维变得活跃了，还会有团队合作意识。”许多家长表示，孩子综合学习能力的提升是让自己最为吃惊。这其实都是学校组建“学习共同体”所带来的成效。
为了适应新形势发展，创建学校特色教育，打造以生为本的“高效”“智慧”型课堂教学新模式，年，兴小开始组建“学习共同体”。在班级建立由一定数量学生组成，共同致力于成员在品德、习惯、文化、特长和能力等方面相互促进、相互影响、共同成长，已达成学校“促进每个孩子全面发展”理念的学习生活共同成长团队。
“学习小组的确定凝聚了班主任和各科老师的深思熟虑和统筹安排，他们会对每个孩子进行分析总结，然后确定分组、分工和排位。”任杰说，班级的学生人人参与，在学习生活中，小组成员就是一个整体，他们互相帮助、团结合作，以共同进步为目标。通过合学、群学和展学等方式，激发孩子们学习的内驱力和主动性。“在构建学习共同体的同时，结合智慧课堂的使用，组内互助、竞争的高效课堂出现了。”经过4年的实践，在学习共同体里，学生们的学习态度变得更加积极主动，学习方式变得更为灵活，学习思维变得越发活跃，在这种浓厚的学习氛围里，极大激发了学生的多方面能力，让每个学生都能发挥自己的光和热，做最好的自己。
除了组内合作竞争之外，班级还开展了组与组之间的竞争。班主任对月冠军、学期冠军进行表彰，学校也通过定制积分卡、设立共同体冠军宣传栏等多种形式推进学习共同体的建设。几年来，孩子们的整体学习能力显著提升，综合素养显著提高，学校教育教学质量也取得了进一步提升。
兴小学生的全面发展离不开兴小优秀的师资团队，在这个平均年龄不到34岁的队伍里，已经拥有高级教师4人、中级教师26人，市级骨干教师3人。多人次在市、区级教育教学比赛中获奖。过硬的师资队伍为学校特色化发展提供了坚实的基础，年，学校荣获了“合肥市教育系统先进集体”称号。
一切以兴趣为先导，从快乐出发，让孩子们真正享受“乐玩乐学乐创造”，在这所将“乐”字融于校园文化的学校里，在“寓教于乐”的沃土上，孩子们正在茁长成长。在丰富多彩的特色课程中，在闪耀着思想火花的课堂上，他们的未来拥有了更多的可能。
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