天津传媒学院构建了以影视传媒类专业为主体、艺术学为特色的学科专业体系，形成传媒与艺术互为支撑的“一体两翼”发展格局。建校十几年来，已向社会输送了近万名合格毕业生，近三年毕业生就业率稳居天津市普通高校前列，众多毕业生在影视传媒、文化艺术产业等领域崭露头角，涌现出刘雨昕、白静晨、张洢豪等一批知名校友。
艺术学类学校秉持“修德、养慧、精艺、至善”的校训，坚持艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨的办学思想，坚持开放式办学，多样化培养，凝练学科方向，培育办学特色，立足天津市、服务京津冀、辐射全中国，努力建设成为具有较高水平、较大影响力、特色突出的传媒与艺术类高等学校。
音乐表演专业（）音乐表演（流行）音乐表演专业（）音乐表演（流行），针对流行音乐的特点，开设流行演唱、萨克斯管、电吉他、电贝司、爵士鼓、流行键盘等专业方向。
培养要求
本专业学生分为声乐演唱、器乐演奏等不同专业方向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业不同方向的基本训练，掌握相应专业方向所规定的基本能力。同时，充分发挥其创新能力和创造才能，理论与实践相结合，成为适应社会需要的专业型、特色型人才。
就业方向
专业文艺表演团体、文化馆站、中小学等部门从事音乐表演、教学工作等。
专业校考考试内容
音乐学院优秀学子刘雨昕与李罡校长合影
阿卡贝拉“PS68人声组合”亮相天津电视台
《乐队歌手排练课》天津市一流建设课程
“世界最大摇滚乐队”刷新吉尼斯世界纪录
TJMA爵士乐队
唱跳工作室
音乐表演专业（）音乐表演（民族、美声）音乐表演专业（）音乐表演（民族、美声），教师团队大部分人具有研究生以上学历，并拥有多位教授、副教授以及国家一级演员等高级职称的专业教师。已为国家培养和输送了一大批民族声乐演唱和美声演唱方面的专业人才。
培养要求
本专业方向学生主要学习与声乐表演相关的基本理论和基本知识，接受本专业方面的基本训练，掌握其培养方向规定的在声乐表演方面的基本能力；掌握一门以上的演唱技术；具有演绎不同风格及体裁声乐作品的能力；具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；熟悉国家对文艺领域的方针、政策和法规；了解相关声乐表演的理论前沿、发展动态及行业需求。
就业方向
毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校、中专艺校、中小学从事教学科研工作。
专业校考考试内容
我校音乐学院受邀参加中央广播电视总台新闻中心《第八届全国道德模范颁奖仪式》节目
音乐剧工作室
音乐表演专业（）音乐表演（器乐）音乐表演专业（）音乐表演（器乐）设键盘、民族器乐和西洋器乐三个音乐表演专业的方向，现有钢琴、古筝、二胡、扬琴、竹笛、中阮、唢呐、笙、小提琴、中提琴、大提琴、长号、小号、圆号、长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、民族打击乐等。
器乐表演系建有融合大乐队、室内乐团、民乐团等专业实践团队，多年来出色完成天津市高校文艺展演、盘山艺术节等演出、比赛任务。器乐表演系师生多次受邀与美国全球之声爵士乐团、美国胡弗汉顿大学音乐学院、台湾中国文化大学、美国国际学校等进行交流演出。
培养要求
本专业方向按器乐演奏专业要求，主要学习与器乐表演相关的基本理论和基本知识，接受器乐表演专业方面的基本训练，掌握相应专业方向规定的在音乐表演方面的基本能力。
就业方向
毕业生可到歌舞剧院（团）、广播电视台、宣传部门、文教事业单位从事演奏、创作和音乐制作工作，以及在高等院校、中专艺校、中小学从事教学科研工作。
专业校考考试内容
“乐未央”融合大乐队
民乐团
室内乐团
音乐学专业（）音乐学专业音乐教育方向
音乐教育方向的培养目标可细分化为三个方面：
幼儿音乐教育——面向幼儿园的学前音乐教育，借鉴和引进台湾先进的教育理念和优质特色课程，培养能从事幼儿音乐教育的稀缺专业人才。
普通中小学音乐教育——培养能掌握国家教育政策及法规，了解中小学生各年龄段生理、心理特点，理解并熟悉中小学音乐教材，掌握恰当的教学方法，能在中小学担任音乐教师的专业人才。
社会音乐教育——培养在社会音乐教育机构从事音乐教学工作，理解并掌握各类机构的教学方法及培训方式，能够担任社会音乐教育机构音乐教师的专业人才。
培养要求
本专业方向学生主要学习与音乐教育相关的理论知识，接受音乐教学、音乐表演方面的基本训练。毕业生应掌握音乐教育以及音乐学、音乐表演的基本理论和基本知识；掌握音乐教学、音乐表演的基本技能；具有独立研习、分析音乐作品的基本能力；了解相关音乐教育的理论前沿和发展动态。
就业方向
面向幼儿园、中小学、社会音乐教育机构、青少年活动中心，从事与音乐教育、教学相关的工作。
专业校考考试内容
我校音乐学院获得央视颁发的美育先锋明星机构
舞蹈课堂
由我校承接演出的大型山水实景演出《天下盘山》
舞蹈表演专业（）中国舞（表教合一）方向舞蹈表演专业设中国舞（表教合一）方向。本专业力培养从事舞蹈表演和教育的应用型、复合型舞蹈人才，求打造舞蹈表演与教育相结合的多维度教学模式，学生通过专业课程的学习与训练，具备舞蹈表演技能，同时掌握各舞种相关的教学能力，在舞蹈表演方面达到较高的专业水平，获得较强的舞蹈艺术实践能力，并在熟悉教育理论和教学法的基础上，熟练掌握舞蹈教学的体系和方法，成为集舞蹈表演、教育能力于一身的优秀舞蹈人才。
培养要求
本专业方向主要学习中国古典舞、中国民族民间舞表演相关的基本理论和基本知识，接受舞蹈表演专业的基本训练，熟练掌握舞蹈表演、舞蹈教育和舞蹈编创的基本能力。具有较高的文化修养，较强的审美感受力和创造性思维能力；熟悉有关文艺的方针政策，具备良好的职业道德。
就业方向
本专业方向毕业生可在全国各地的专业文艺团体、大型实景演出、主题乐园、演艺机构等单位从事舞蹈表演相关的工作；也可在各地文化馆站、中小学、科研单位等从事舞蹈教育与研究工作。近年来，全国开始提倡“美育”教育，随着舞蹈培训市场的壮大，学生自主创业或者选择在专业培训、艺考机构任职，也将成为未来就业的方向之一。
专业校考考试内容
舞蹈表演专业（）国标舞方向舞蹈表演专业国标舞方向，国标舞系特聘北京舞蹈学院国标舞系韩美玲教授担任国标舞专业带头人；还聘请了国内一线国标舞竞技选手，来校为同学们举办大师课，传授一线的竞技实战与表演的经验，提升了国标舞系学生的大赛竞技水平，获得了良好的效果，并取得“CBDF中国杯国际标准舞巡回赛-天津站”高等院校专业A组拉丁舞第一名；“CAA标准舞舞蹈艺术展演北京站”高等院校A组拉丁舞第三名；“中国·南京体育舞蹈公开赛”大学生A组摩登舞第一名等诸多荣誉。
本专业根据舞蹈编创型人才培养定位，秉持培养具有创新品质、学术扎实的舞蹈创作人才的原则，探索建立舞蹈技能与文化素质结合，理论与实践并重的舞蹈编导人才培养模式。致力于培养有艺术创造力，能够适应社会需求，具有扎实专业知识技能和艺术理想的舞蹈编导人才。
培养要求
本专业方向主要学习国标舞表演、教育的基本理论和基本知识，接受国标舞表演、竞技、教学等方面的基本训练，掌握舞蹈表演和舞蹈教育方面的基本能力。熟悉党和国家对文化艺术的方针、政策和法规；了解舞蹈表演和舞蹈教育行业需求；具备良好的职业道德。
就业方向
本专业方向毕业生可在全国各地的艺术院校、文艺团体、会展中心、主题乐园等单位，从事国标舞与爵士舞的表演工作；也可在各地文化馆站、中小学、体育舞蹈俱乐部、社团组织等单位，从事国标舞教学工作；近年来，国家大力倡导青少年“美育”教育，随着舞蹈培训市场的扩大，学生自主创业或者选择在专业培训机构任职，也将成为未来就业的方向之一。
专业校考考试内容
舞蹈表演专业（）爵士舞及音乐剧舞蹈方向本专业方向调研国内舞蹈市场现状，深入研究流行舞蹈的发展趋势，从顶层设计上确保课程设置合理科学且具市场竞争力，真正做到与市场接轨。力求打造集爵士舞及音乐剧舞蹈表演、编创、教学于一体的流行舞人才。
培养要求
通过对本专业课程的系统学习，使学生熟练掌握爵士舞、音乐剧舞蹈表演、创作等方面的理论与技能，致力于培养能符合就业市场实际需要的，从事爵士舞与音乐剧舞蹈表演、编创及教学的应用型、复合型、专业型人才。
就业方向
网络综艺、选秀等娱乐产业的蓬勃发展，拓宽了流行舞者的就业空间，爵士舞系正是以爵士舞与音乐剧舞蹈学习为主，专业团体、演艺机构、主题乐园、以及艺人经纪公司，都对流行舞者有着大量需求，而在地方，此类人才更加稀少且社会对于流行舞与音乐剧演员的需求也在不断增大，扎根在各地专业文艺团体、中小学、培训机构等从事舞蹈表演与教育工作也是未来就业的重要选择之一。
专业校考考试内容
舞蹈学院荣获“天津市舞蹈新人新作”专业组比赛一、二等奖，将代表天津市参加第十届华北五省区市舞蹈大赛舞蹈学专业（）舞蹈学专业舞蹈编导方向。本专业根据舞蹈编创型人才培养定位，秉持培养具有创新品质、学术扎实的舞蹈创作人才的原则，探索建立舞蹈技能与文化素质结合，理论与实践并重的舞蹈编导人才培养模式。致力于培养有艺术创造力，能够适应社会需求，具有扎实专业知识技能和艺术理想的舞蹈编导人才。
培养要求
本专业学生主要学习中外舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈教学与编导方面的基本理论和基本知识，接受舞蹈艺术基本训练，掌握舞蹈教学与编导的基本能力。熟悉党和国家对文化艺术的方针、政策和法规；了解舞蹈艺术前沿动态、应用情景和发展动态。
就业方向
编导专业毕业生可在全国各地的专业文艺团体、大型实景演出、主题园区等单位从事舞蹈编创及导演相关的工作；也可在各地文化馆站、中小学、研究院等单位从事舞蹈编创研究与教学工作；近年来，自媒体蓬勃发展，编导系学生可选择在媒体公司、创意类公司从事导演与创意相关工作。
专业校考考试内容
荣获第七届中国校园戏剧节“优秀剧目奖”话剧《大江歌罢》
表演（）表演本科专业设影视戏剧表演方向、影视戏剧教育方向，培养具有戏剧理论知识、掌握表演艺术的创作规律与技能，有良好艺术素质和艺术品格的表演艺术人才。
培养要求
表演专业学生应具有良好的职业道德和文明操守，热爱社会主义祖国；具有健康的体魄和健全的心理素质；不惧困难与挫折，勇于探索和追求，具备自主学习和终身学习的能力；具有团队意识与合作精神。在业务方面，应掌握戏剧、影视、舞蹈、音乐、语言等方面表演艺术的基本理论和基本知识，具有影视戏剧表演的基本能力和良好的职业素养；了解并掌握党和国家的影视、戏剧及文化领域的方针、政策和法规，了解国内外影视戏剧表演行业的发展动态，适应影视戏剧表演、传媒、专业培训等行业对专门人才的需要；能够掌握文献检索、查询的基本方法，具有对戏剧影视艺术作品进行鉴赏和一定的分析研究能力。
就业方向
表演系的学生就业范围为各级电视台、影视公司、影视剧组、演艺团体、网络平台、机关、部队、学校及其他企事业单位，能够从事戏剧影视表演艺术及相关的文化、传播、策划、管理等工作。
专业校考考试内容
黑匣子实验剧场戏剧影视导演专业（）戏剧影视导演专业，培养具有戏剧理论知识、系统掌握导演创作方法与基本技能，有良好艺术素质和艺术品格，具备从事戏剧、影视导演创作实践能力的应用型、复合型、创新型专门人才。
培养要求
戏剧影视导演专业学生主要学习戏剧学和戏剧影视导演方面的基本理论和基本知识，接受戏剧影视导演的职业技能训练，熟悉我国戏剧影视行业的准则、法规与政策，系统地掌握戏剧、影视、导演创作方法与基本技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作与文艺编导能力，具有独立承担导演工作的全方位能力。
就业方向
本专业就业主要面向影视制片机构、广播电视台、文艺团体、节目制作公司、新媒体领域、中小学、艺术培训机构等单位，从事戏剧影视项目策划、戏剧导演、影视剧导演、文艺晚会导演、短视频创编、拍摄与制作、戏剧教学等工作。
专业校考考试内容
精彩大戏
戏剧影视文学（）戏剧影视文学本科专业。本专业担负着为国家培养戏剧影视文学创作、评论等专业人才的重任，是当前繁荣发展的文化产业需求中的刚需专业。
培养要求
本专业学生主要学习文学、戏剧、影视艺术等方面的基本理论和基本知识，掌握戏剧影视剧本创作和戏剧影视作品鉴赏、批评的系统知识和基本方式，具备写作、评论、策划、编辑、宣传等方面的基本能力。
就业方向
本专业就业主要面向广播电台、电视台、电视剧制作部门、电影厂、剧院、网络传媒、音像出版社、报刊社等单位，以及企事业单位宣传部门，从事编剧、文案、策划、宣传、评论、研究、管理等工作。
专业校考考试内容
戏剧影视美术设计专业（）戏剧影视美术设计专业下设舞台美术设计方向、人物造型设计方向。
培养要求
本专业学习戏剧影视美术设计相关的基本理论和基础知识，以及电脑美术设计、计算机科学、戏剧与影视学、音乐学等方面的知识，接受美术基础、戏剧影视舞美灯光设计、影视化妆、技术制作等方面的基本训练，掌握舞美灯光设计、影视化妆、技术制作及相关领域的创意设计的基本能力。
培养掌握戏剧舞台美术设计、影视美术设计、虚拟现实技术、数字媒体设计、演出机械装置设计、虚拟增强技术等表现手段,并具有较强实践能力的高素质专门人才。
培养从事戏剧影视等演出的服装设计与制作、舞台及影视化妆造型设计和数字化特效人物造型设计，并具有较强实践能力的高素质专门人才。
就业方向
毕业生可在视觉艺术、布景绘画、戏剧影视美术设计、戏剧影视灯光设计、服装设计与工艺、人物化妆造型、舞台工程、多媒体技术与艺术等学科方向继续深造学习，也可在演艺团体、剧场、影视传媒机构、广告公司、电视台、院校及其他企事业单位等从事与专业相关的设计、制作、技术体现与维护、管理、教学、研究等工作。
专业校考考试内容
配备国际先进设备的央视级高清转车实习平台
专业活动拍摄实践电视演播厅苹果工作站
广播电视编导（）广播电视编导本科专业下设三个专业方向：“电视节目制作”、“纪录片与专题片制作”、“网络短视频创作”。
就业方向
在省、市级广播电视台等传统媒体，网络媒体、移动媒体等新媒体，影视制作公司，以及非媒体领域（如教育、旅游、会展等企、事业单位和部门），从事影视节目（音视频节目）编导、摄制、录音、制作等工作。
培养要求
本专业学生需要了解新闻传播学、戏剧与影视学及相关艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作特点，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。
毕业生应掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的技能训练，比较熟练地掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备视听结合的思维与表达能力；同时，掌握利用多媒体技术手段进行创作的基本技能；掌握艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的知识，具备较高的艺术修养和艺术创造能力，具有对影视艺术作品进行鉴赏和分析的能力；熟悉文艺宣传的方针、政策和法规，了解影视艺术发展的最新动态；具有健康的体质和心理素质、良好的团队合作意识与沟通能力。
专业校考考试内容
3D数字影像实验室电影级专业镜头影视摄影与制作（）影视摄影与制作本科专业，下设四个专业方向:“平面摄影制作”、“微电影创作与制作”、“交互媒体制作”、“特殊摄影与制作（水下、航拍）”。
培养要求
本专业学生主要学习艺术学、文学、电影、电视、新闻、广告等方面的基础理论和基本知识，掌握影视摄影制作的基本理论和技术，熟悉应用非线性编辑技术、影视摄影用光、影视摄影构图等基本技巧，掌握纪录片、故事片、广告MV的拍摄方法和技巧，具备准确表达摄影语言的思维与能力，较高的艺术修养和艺术创造能力，对中外经典影片进行鉴赏和分析能力。本专业学生应具有良好的思想道德修养、健全的心里素质、强烈的事业心和社会责任感等优良品质。
就业方向
在各级广播电视台，网络媒体、移动媒体视频部，影视制作公司，广告公司，出版机构，以及非媒体领域（如教育、旅游、会展、婚庆等企、事业单位），从事平面摄影创作（包括新闻摄影、商业摄影等）、影视摄影创作（纪录片摄影、影视剧摄影等），以及各类节目的摄影摄像和编导制作工作。
专业校考考试内容
录音实验室
录音艺术专业（）录音艺术专业开设三个专业方向:“音乐录音”、“广播影视录音制作”、“音响工程设计制作”。
培养要求
本专业学生主要学习声学基础、电工基础、电子线路、计算机应用以及影视、音乐等方面的基本理论和基础知识；接受影视声音艺术设计、影视录音技术、录音后期制作等方面的基本训练，掌握其基本的实际应用能力；具有较强的新技术应用与创新能力、声音听辨与鉴赏能力和各类艺术作品中的声音分析能力。
本专业学生主要学习声学基础、电工基础、电子线路、计算机应用以及影视、音乐等方面的基本理论接受影视音乐创作、影视录音、后期制作等方面的基本训练，掌握其基本的实际应用能力。
就业方向
在各级广播影视传媒机构、网络新媒体、音像唱片出版公司、演艺娱乐公司等行业，从事影视录音、声音剪辑合成及后期制作、网络音频制作、游戏声音设计与制作、现场演出扩声等项工作，也可在专业文艺团体、文化馆站、企事业单位的从事录音、音响调音、声音编辑等工作。
专业校考考试内容
全场景真三维4K超高清虚拟演播实验室
影视配音间
广播直播间
播音与主持艺术专业（）播音与主持艺术专业（设新闻采编播一体化方向、综艺娱乐节目主持方向、影视配音方向）。
培养要求
本专业培养具有较高新闻素养和政策水平、具备有声语言创作能力和新闻宣传报道及节目制作能力、德智体美劳全面发展的广播电视播音主持人才。在专业方面，掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，能够在广播电视等传媒机构和其他相关单位（包括新媒体及非媒体）从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型、创新型人才。
就业方向
省、市级广播电视台等传统媒体；网络媒体、移动媒体等新媒体；非媒体行业和领域的语言传播工作，如文化、宣传、教育、婚庆、会展、旅游、商品推销等企事业单位和部门的相关岗位等，也为播音与主持艺术专业学生提供了广阔的就业空间。此外，随着少儿语言培训市场的不断扩大，培训机构语言专业教师也成为本专业毕业生就业选择的岗位之一。
专业校考考试内容
定格动画实验室
漫画制作实验室
三维动画工作室动画教室
动画专业（）动画本科专业，下设动画游戏制作、数字娱乐设计、影视动画特效三个专业方向。动画本科专业坚持学研产一体化的办学理念，建立并不断完善第一课堂+第二课堂+工作室的教学模式，促进教育、科技、市场三大体系有机联动、融合发展；密切
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