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最强大脑孙叶芃不同情,是对弱者最好的

来源:单簧管 时间:2022/9/19

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《最强大脑》第八季参赛选手中,有个18岁的“非正常人”,名叫孙叶芃。

说他“非正常”,是因为他走向舞台的脚步,是一瘸一拐的。

孙叶芃

很多人都用抱以同情的目光看着他。

主持人蒋昌建还特地对他做了个小专访。

他问孙叶芃是不是很小就动了大手术。

孙叶芃说出生“60天”的时候,因为先天性脊柱裂的问题,他必须动手术,不然就会死。

这是一种罕见的神经管病症,发生率为千分之一。

蒋昌建说“我的天哪”,其他人显露出更深的同情,音乐也开始煽情。

蒋昌建

然而这份人类与生俱来的同情,并非孙叶芃所期待的共情:

“我把自己看作正常人,我也希望大家把我看作正常人。如果把人生当作一场游戏,大家玩的是简单模式,我从出生开始就是地狱模式,我们的区别仅此而已;该过的关还得过,这点大家都一样。”

这是孙叶芃极具魅力的少年感。

他所散发的,是长期以来被人忽略的人性光辉:

不以同情的目光看待“弱者”,是对“弱者”最好的尊重。

2

孙叶芃的18年过往,确实可用“地狱模式”来形容。

出生40天,医生就宣告了他的“死刑”,他们劝导孙叶芃的父母:

“你们就放弃这个孩子吧,再生一个。”

因为在医学界,这种病就算做了手术,存活的概率也很低。

他的父母没有选择放弃。

他们走遍全国,找到一个愿意医治儿子的好医生。

但这种病是无法根除的,过一段时间就会再度发作。

从两岁开始,孙叶芃就需要长期针灸来维持正常。

18年来,他陆陆续续做了十几场手术。

手术可以控制病情,他却没法控制自己的新陈代谢。

八岁的时候,他还会大小便失禁。

到现在,他的腿也没法像个正常人一样走路。

在正常人看来,他确实值得同情——

他看起来就像名副其实的“弱者”。

但,他真就是个“弱者”吗?

孙叶芃小学所获奖状

从入学开始,他的成就一直名列前茅。

三年级,当选学校大队委员,学校书法比赛第二名。

十岁,取得国际象棋一级棋士。

六年级,掌握四种游泳姿势,成为校足球队长,连续三年夺得校内足球联赛冠军。

十一岁,取得小提琴英皇七级,并学会单簧管、双簧管、写词谱曲。

后来,他接触了魔方,在世界魔方协会的比赛中九次夺冠、十次亚军……

这些,只是他所有成就的不完全统计;而他本人,才年满18岁。

看看这个“弱者”,再看看自己。再度衡量一下:谁才是需要被同情那个?

3

为什么一个“弱者”,可以比普通人还强?

很简单:他的妈妈并不同情他——

她从来没把儿子当“弱者”,她把他当正常人看待。

对于孙叶芃无法控制大小便,妈妈没有哭泣、没有崩溃、没有怨天尤人,她只是努力让儿子接受这个现实:

“这只是上天忘了给予你这个功能,除此之外,你和常人并无不同。”

其实在她内心,她痛苦无比,她一直难以接受儿子残疾的事实。

但她不能显露痛苦,因为外人的痛苦——尤其是亲人的痛苦,对病者而言,无疑是一种同情的表现。

同情一旦被儿子察觉,他就会在心里埋下自卑的种子,从而带来更大的痛苦。

她也不能溺爱这个“弱者”——

要让儿子相信自己不是弱者,只有让他变成真正的强者。

于是,她跟儿子说:

“你看罗斯福、霍金,都是残疾人,他们甚至不能走路,但这并不影响他们的思想和成就比其他人走得更远。”

孙叶芃一年级时迷上小提琴,但看着其他健全的同学,他流露出弱者的自卑。

为此,妈妈给他买来以色列小提琴家帕尔曼的自传:

“帕尔曼4岁就被宣判终身残疾,但这并不妨碍他创作出《帕格尼尼24首随想曲》。”

后来,孙叶芃看了《最强大脑》,想要自己去试试。

这次,他没再麻烦妈妈:

“我上了,我真的行!”

他不再是“弱者”。

他变成了“强者”。

而这一切的源头,只在于妈妈从一开始,就没有同情这个“非正常”的弱者。

程浩

4

可见,相对于同情,弱者更需要的,是启蒙、是引导,是一视同仁的正常目光。

他们外表或许残缺,但在他们的内心,有着比正常人更强烈的自尊和体面。

然而,这份自尊和体面也更容易破碎——

或许你一个不经意的同情眼色,就足以让他们的天空布满灰色:

我就这么弱吗?我这辈子就完了吗?上天真是不公平……

还记得已故的“伯爵在城堡”程浩吗?

他有着跟孙叶芃类似的命运:

“在同龄人还在幼儿园的时候,我已经去过北京、天津、医院。”

三四岁的时候,他就只能永远坐在轮椅上了,而且医生断定他活不过5岁。

不认识他的人,会好奇地问:

“你为什么坐在轮椅上呀?”

对此,程浩会不厌其烦地解释。

了解他的人,则说出另一番话:

“程浩,你好坚强呀!”

这时候,程浩就不说话了。

当“夸奖”越来越多,他就渐渐不出门了。

为什么会这样?

因为那些“好奇”的提问,是正常人之间的平等问答;而“夸奖”的话语,则在熟悉情况之后注入了同情。

或许这对普通人没什么,但对于心理、生理、智力、语言、动手能力有残缺的人而言,这无异于一种嘲讽和伤害——

自身的“非正常”,已经让他们与正常人之间的平等失衡;而同情,则是在不平等之上添加了更为沉重的砝码。

更重要的是,你的同情,能为对方带去什么帮助呢?

学生学习不好,老师同情地看着他,学生只会自卑。

员工能力不行,同事同情地看着他,员工更无法融入这个团队。

孩子总做错事,父母同情地看着他,代沟和叛逆就产生了。

程浩高赞知乎问答

如果你无法像孙叶芃的母亲一样,为弱者扫除眼前的阴霾和障碍,为问题提供可行的解决办法,那么最好的表达,就是不要显露同情,为他们保留最后的体面。

正如孙叶芃所说:“大家是简单模式,我是地狱模式,区别仅此而已。”

正如程浩所说:“命运,休论公道。不幸和幸运一样,都需要有人去承担。”

孙叶芃、程浩,还有千千万万的弱者,他们甫一出生,就手握一副烂牌。

但是,他们都想尽办法,力图将这副烂牌打出一个好结果。

在这个过程中,我们最好观棋不语。

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