小豆子看书，书上说弯弯的月亮像小船，我问她月亮除了像小船之外，还像什么呢？
她回答，弯弯的月亮像香蕉，还像是奶奶种的黄瓜，还像是爷爷豆角架上的豆角，还像画里小朋友开心笑起来的嘴巴，还像是好朋友衣服上的图案，还像吧啦吧啦说了一堆。
我笑着说你可真会想，小豆子疑惑问我，有什么不对的吗？
我告诉她，她说得很好。这个想象的问题本来就没有什么标准的答案，只要你用心思考，去发挥自己的想象力，能够形象生动解释清楚就好了。
孩子天生的想象力是比较丰富的，孩子的脑洞大开，比我们成年人想象力更丰富，他们无拘无束，而我们成年人在随着年龄的增长，反而想象力受限。
有位学者做实验，去幼儿园里伸出一根手指问小朋友是什么？幼儿园的小朋友给出多种多样的答案来。当学者去小学去，问学生同样的问题时候，学生们都回答是“1。
这位学者就说幼儿时期的孩子更富有想象力，随着年龄增加，思维受到限制，想象力就不如小时候了。因此，建议家长和老师们，保护好孩子的想象力，也要激发孩子的想象力，让孩子学会深度思考。
那如何激发孩子的想象力，培养孩子的思考能力呢？
1保护好孩子的想象力，支持孩子的想法
小孩子的脑洞大开，想法独特，无论孩子说到什么，不要去反驳，不要去否定，不要破坏孩子的积极性，否定孩子的想法。
比如我家孩子总会各种问，鱼儿的眼睛怎么都在头两边呢，它们睡觉会闭眼睛吗？奇奇怪怪的问题，我会说我也不知道啊，那我们一起去找找答案吧。孩子的问题千奇百怪，我们家长不要不耐烦，需要科普的科普，或者我们发挥想象力，指导孩子去尽情想象吧。
2跳出思维的框架，不要设限
大家记得我们小时候学过的《画杨桃》课文，老师让大家画杨桃，一位小朋友画出了五角星，遭到了大家的笑话。但是从那位小朋友的角度看，杨桃的切面就是五角星形状的。
这就是我们的思维受限，普遍认为杨桃怎么会像五角星呢？
孩子能够做出来，说明孩子善于思考并加以实践了。我们大人不要急于否定孩子，先听孩子怎么说，哪怕孩子说得很离谱，那又有什么关系呢?
3多陪孩子读一些想象力丰富的绘本，少看些电子产品
现在快节奏的生活，科技发达，小孩子对于电子产品都不陌生，电视剧，动画片，电脑，手机都运用自如。
电子产品用得多，大脑容易形成固化思维，我们经常听说电视是快餐文化，孩子看动画片什么的都是拿来主义，直接全盘接收状态。
书籍，绘本就不一样了，它给了我们想象的空间。我们都有这样的体会，看过的书被拍成影视作品，我们都没有原著好，为什么呢？
原因就是我们在看书的时候，自己脑海里产生想象的画面，想象的空间比较多，我们通过读书而加以思考，书中的内容也会记住很多。而电视剧里一个镜头就把书中几页的人物思想就一闪而过。
所以保护孩子的想象力，让孩子学会思考很重要。
就拿这本《鼾声之谜》来说吧，一看名字，大家是不是觉得是科普的绘本呢？非也，这是一本让孩子脑洞大开的绘本，充满想象力。
这本《鼾声之谜》是法国的安德烈·布沙尔创作的，由我国的孙娟翻译，北京联合出版公司出品的精装绘本。
《鼾声之谜》到底讲的是什么呢？其实就是小主人公卡米尔听见一阵奇怪的声音。她发现原来是爸爸在沙发上睡觉时，发出的怪声。于是她马上召集小伙伴们前来商议。
小伙伴们前来，也被爸爸这奇怪的鼾声吸引，众人议论纷纷。有人说，这声音这么有节奏，像是像自己的哥哥吹单簧管，还有人说声音像是发动机运转不平稳，或者是爸爸肚子里的搅拌器出了问题，或者是消化泵的喷嘴堵塞了。
大家伙还商议，要不把爸爸送去修理厂去拆开修理一下。结果又有人提出质疑，觉得爸爸这鼾声，可能是因为爸爸肚子里有只猫。
总之，在书中小朋友们提出了很多很多方案，而且这些方案都非常有趣，让人意想不到，我和孩子看，孩子总是捧腹大笑。他们的想法真的很奇特，作者的想象力很好，他从小朋友的角度思考问题，太了解小朋友的心理活动了。
而鼾声到底是怎么来的呢？作者并没有给我们一个准确的答案，而是开放式的，让每位读者去思考，开动脑筋，去发挥想象，让小朋友们想想看，还有没有其他可能呢？
这本绘本充满童趣，充满想象力和思考力，还有作者不但懂孩子心理，而且书中的插画也很精美，很艺术。
家长和小朋友可以一起看看，大家一起去发挥想象力，来揭开这个谜底吧！
保护孩子的想象力，让孩子主动思考问题，让孩子插上想象力的翅膀，飞得更高更远！
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