在练琴的漫悠久路中，每每会碰到大巨细小的题目，有或者是指法过失，有或者是节律混乱，也有或者是手型差错等等，这些本来都是分外稀薄平居的事宜，然则有些钢琴兴趣者由于没有找到无误的法子，感慨学钢琴很难，终究舍弃了练琴，舍弃了钢琴这条路，不由使人感慨分外的怜惜。
当日，小编归纳了几个练琴经过中对比常犯的过失，而且供给了一些处置法子，期望能扶助到有需求的琴友们，让学琴之路走得加倍久远。
一
折指
在钢琴研习中，折指是指手指的第一关节陷落。在奏琴时，咱们的大拇指是侧着弹的，以是折指这个过失是在别的的四个手指头上产生的，当咱们吹奏的时刻，别的四指长期理当有三个关节是蜿蜒的，若是弹钢琴时手指第一关节陷落，就会变成指肚在触键，形成手的气力无奈流利的传输到琴键，严峻影响弹奏的气力和吹奏音色。
折指这个题目在年齿较小的儿童身上更轻易产生，由于关于儿童来讲，他们的骨头还对比软，指尖气力也对比弱，奏琴时如果没提防，折指的题目就至极轻易浮现。
处置法子：
（1）手臂和手腕要放松
若是没有放放手臂的气力，手臂气力就无奈来到指尖，手臂的气力无奈来到指尖，形成手指、手腕、手臂的部分慌张和坚硬。手指若是不能柔软的弹奏，就会影响弹奏的乐曲的速率，进而影响乐曲的吹奏。
（2）勤剪指甲
请求要把指甲修剪到与甲床齐平的地位，尽可能不留白边，如许在弹钢琴的时刻才不会浮现由于指甲太长而碰触琴键的情景。
（3）空弹
在处置指甲题目后，也许施行空弹研习，即只在琴键上做弹的行为，流利以后再弹下半个键，以后再研习弹奏，如许也许有用的研习手指的气力并以此矫正折指。
（4）研习法子
也许将食指安放钢琴关上，手指与琴盖呈90°形态，即在钢琴大将手指立起来，缓缓研习才华琢磨指端，使第一关节立起来。也也许将轻易陷落的指甲以恰当的气力敲击墙面或许硬的东西之类,缓缓的加以研习。紧记放松、兴起、站罢休指。
二
颠手腕
颠腕，是指在练琴时，手指做连音弹奏或许手指快速跑动时，会浮现手腕一颠一颠，让人感慨是手腕在弹奏，而不是手指。颠腕是种坏毛病，需求实时订正。
处置法子：
（1）让儿童研习哈农的时刻，先不要去弹连奏，先研习断奏，等落提弹的很轻便、很当然的时刻，再来研习连奏。
（2）若是把手高低的气力,在连奏时变成横向气力，在吹奏的时刻要领会手指间分量的变化，将手臂手腕的气力变化得手指，施行气力的传送。
（3）同时也要提防手腕放松，手腕和手臂必要要坚持安稳，富饶弹性，惟有手腕放松了,才华将曲子吹奏得联贯且通顺。在手腕放松的经过之中也要提防，不要锐意的去提防放松，由于越是慌张越是没想法做到真实的放松，手腕是一个柔软的关节，联动发端掌和手臂，以是放松的发觉很紧要，要多加研习，找到阿谁放松感。
三
知名指不自力
不少初学者在练琴时会碰到如许的题目，第4指不敷柔软，不足自力性，在弹奏的时刻老是粘着第3指，或许抬不起来。本来，初学钢琴，浮现这类局势是很寻常的，由于第4指（知名指）天生与3指、5指的肌肉贯串，柔软度会比别的手指要差一些。
知名指不足自力性详细呈现为：下指的时刻没有气力，手指单身站立的时刻又支持不稳，在弹奏时刻若是放慢研习，就轻易形成手掌以及手指不须要的慌张，直接致使弹奏行为有妨碍，进而影响弹奏的速率,这在弹奏曲目中都是对比大的题目。
处置法子：
（1）无误的手型
通常来讲，无误的手型必需是放松的，像握着球相同，中间是空腹的，每一个手指都是稍微蜿蜒。五指都是指尖触键，提防第5指不能斜弯出去。
（2）手指解放升降
弹奏时，在第一点的根本上，也许答应4指随从着相邻的手指当然地活动，让4指松驰自若地升降。好比，3指下键，4指抬起时，也许让5指也解放抬起；或许5指下键，4指抬起的同时，2指和3指也可跟着解放抬起。
（3）多研习连奏
从连奏起头研习，在研习的时刻3指和5指帮忙4指琢磨。《哈农》的前半部份主如果磨练两只手和手指的柔软性和自力性，倡导多加研习。好比《哈农》第25首，每个小节的第三、第四拍，都是针对3、4、5指的研习，在研习的时刻，就也许将这两拍单身拿出来一再多练几遍。
（4）研习高抬指
在琴键上摆妙手型，做好击键前的筹备行为。由指根部位高高的举起手指，手指的第一关节适度蜿蜒，以手指本身的气力向下击键。提防在弹奏的时刻要尽可能把手指抬的高一些，下键的时刻要分外的有力和敏捷，才华把这手指的气力练出来。
四
4、5指翘起来（兰花指）
有的门生在弹钢琴的时刻，会浮现手指不自发地翘起来，分外是尾指，有的以至把没按琴键的手指统统都高高翘起，弹出了“兰花指”的手型。若是在弹奏时每每浮现“兰花指”，那末除了影响美感，还会致使手指不能柔软自力的弹奏音符，以至还会影响到音色。
处置法子：
（1）弹奏时不紧要张
手指翘起来的出处大多是过于慌张慌张引发的，每每是初学者和儿童对比罕见，咱们理当要学会放松，做到让肩、肘、腕以及手指当然的下垂，由于一慌张就会使咱们的形体处于对比坚硬的形态，影响得手的柔软度以及弹奏的速率，尔后手指就会不自发地翘起来，越是慌张越是如许。
（2）减慢速率弹奏
倡导把速率减慢来弹奏，慢弹也许让咱们更好的把握手指，更明晰每一个手指的弹奏情景，也许让咱们更蓄谋识的去矫正手型。要做到每个音都能用无误的指法弹奏，比及也许全面管束手指不翘起来的时刻再缓缓放慢速率去研习。
（3）初学应先弹断奏再弹连奏
学琴的依次要循序渐进，先把断奏弹好，再去研习连奏。这是由于研习断奏能让咱们更好的领会手的放松与分量弹奏，并把手指的支持练好，断奏弹的柔软自若再弹连奏就可以让咱们更轻易管束各个手指的自力性，也许防止无关手指随从弹奏手指翘起来。
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